2月24日，從民革中央獲悉，民革中央今年提交全國政協(xié)十四屆一次會(huì)議提案共38件，其中一項(xiàng)提案關(guān)注課本和校服循環(huán)使用問題。

民革中央的這份提案認(rèn)為，課本和校服循環(huán)使用蘊(yùn)含巨大價(jià)值，且可行性較強(qiáng)，但目前社會(huì)認(rèn)知還未統(tǒng)一，相關(guān)的配套政策、法規(guī)也還不完善。提案從加強(qiáng)思想宣傳和培養(yǎng)綠色觀念、建立機(jī)制突破瓶頸問題、制定指南動(dòng)員社會(huì)力量參與等方面提出了建議。

民革中央婦女青年工作委員會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，國家“雙碳”目標(biāo)提出以來，在科技經(jīng)濟(jì)社會(huì)等領(lǐng)域就出現(xiàn)了一系列實(shí)踐，綠色發(fā)展和環(huán)保的意識(shí)已經(jīng)不斷深入人心。在教材和校服方面，循環(huán)利用也有了一定的社會(huì)實(shí)踐，早在2005年，在上海就有了一些相關(guān)試點(diǎn)，反饋效果也比較好。2015年，教育部、原國家工商總局等四部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》，提出探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機(jī)制，努力降低資源能耗。

“可以說是已經(jīng)有了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)，當(dāng)然也存在很多的困難，一方面是社會(huì)共識(shí)可以說還沒有形成，而且出版還有校服生產(chǎn)的廠家等各方面還存在一定的利益沖突，而且從實(shí)踐上來看，各個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)形式和方法都仍然處于起步階段，仍然需要進(jìn)一步的探索，所以我們在提案當(dāng)中也提出了一些相關(guān)的措施。”這位負(fù)責(zé)人介紹道。

讓人欣慰的是，近年來，有些地方校服循環(huán)利用做法，得到社會(huì)各界的普遍肯定與贊同。紹興一中學(xué)開展“綠色校園，從我做起”校服回收，全校3400名學(xué)生積極響應(yīng)，大家從家里帶來近萬件校服，捐贈(zèng)給浙江佳人新材料有限公司，該公司利用化學(xué)循環(huán)再生系統(tǒng)技術(shù)，讓舊衣物變廢為寶；杭州市安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生家長們，建立校服共享群，需要校服、低價(jià)出售或捐贈(zèng)校服等都可在群內(nèi)發(fā)布信息，從而讓閑置校服被重新利用起來。

推行校服循環(huán)使用是一道“綜合題”，需要教育部門、學(xué)校和家長的廣泛參與，進(jìn)行聯(lián)合探索與模式創(chuàng)新。相信只要大家齊心協(xié)力，校服定會(huì)得以“代代相傳”，一道校園節(jié)儉風(fēng)景線，將映入每一名師生的眼簾。（來源：綜合自中國青年報(bào)、大皖新聞）